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语言文字达标评估实施方案
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:4288    更新时间:2009/3/24    
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大 田 职 业 中 专 学 校

迎接国家三类城市语言文字达标评估实施方案

 

为做好国家三类城市语言文字迎评工作,并努力以高标准达标,落实《福建省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》等文件精神,根据大田县教育局制订的《大田县教育局关于迎接“国家三类城市语言文字工作评估”工作实施方案》的要求,结合我校实际,特制订如下迎评工作方案。

  一、指导思想

    认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,积极营造浓烈的“说普通话、写规范字”氛围,深入开展“以评促改、以评促建”活动,努力提高我校语言文字工作管理水平和语言文字应用的规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设,确保达到国家三类城市以上语言文字工作标准,并顺利通过市、省评估验收。

二、组织机构

    长:林凤

副 组 长:刘兴河

    员:谢芳坚  高明珠  章应榜  陈荣圭    

          陈春来  陈文镇  乐光海  张知城

三、工作要求

()提高认识,加强领导

语言文字是人类最重要的交际和思维工具,是基本的文化和信息载体。语言文字服务于社会的经济、政治、文化生活,影响社会的发展,是社会主义精神文明建设的重要内容之一。国家推广通用普通话,推行规范汉字,有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于提高公民的语文应用水平和综合素质,促进人际关系和谐。实现语言文字规范化,对提高学校办学层次、提高师生素质,营造校园良好环境,都具有十分重要的意义。各年段、各教研组、各处室要增强迎评工作的紧迫感与责任意识,加强对创建、迎评工作的组织领导,将语言文字工作纳入议事日程,并建立目标责任制,把工作落实到具体班级、年段、教研组、各处室和相关人员。

()自查自评,规范工作

语言文字的规范化、标准化管理是一个系统工程,涉及方方面面,各年段、各教研组、各处室要明确自己的职责,认真学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和省市县的文件精神,把各项工作落到实处。各班级、各教研组、各年段、各处室要加大宣传力度,对校园文化阵地、设施标志牌、指示牌和服务窗口进行全面检查,对不符合规范要求的用语用字要限期整改,直至达到规范要求。

四、评估范围

1.评估内容主要包括“普通话的初步普及”和“汉字的社会应用基本规范”两个方面达到国家标准。

2.检查教学楼、实验楼、学生公寓、食堂餐厅等场所提示语、宣传用语的规范用字;

3.检查学校设施标志牌、指示牌、服务窗口的用语用字;

4.检查相关教师教学教案、学生作业以及考试试卷;

5.深入课堂听课,了解语言文字应用情况和普通话发音情况及板书规范程度;

6.检查学校公文、校刊规范用字情况,发现问题,及时整改。

五、迎评程序

()动员部署(200811)

根据县语委办有关要求,进行动员部署,制定迎评工作计划,成立迎评领导小组,建立迎评工作目标责任制,落实责任。

具体措施如下:

1.召开迎评工作会,广泛宣传发动,营造迎评氛围。

2.认真做好每年全国推广普通话宣传周工作。

    (1)组织学生普通话演讲比赛(语文组)

    (2)组织学生“推普”征文比赛(语文组)

    (3)作一次国旗下讲话(政教处)

    (4)出一期宣传语言文字工作专题板报 (团委、年段)

    (5)利用横幅标语,在主要街道宣传“推普”活动(办公室)

    (6)组织学生开展一次街头推广普通话宣传咨询活动(政教处、团委)

(7)组织师生“三笔”字比赛(教务处)

(8)开展学校网站、校刊查找繁体字、异体字、二简字、错别字有奖活动(办公室)

    注:上述活动均要保留活动原始资料(文字资料、图片资料),建立工作档案,并汇总到教研室。

    3.在校园内创设良好的普通话语言交流环境

    (1)建立学校语言文字工作网,(电脑组负责,由团委牵头建立),具体工作:①每班选1-2名学生作为学生工作成员;②负责班级教学用语、宣传用语、集体活动用语的规范宣传落实工作。

    (2)在推普周组织一次校园规范用语检查工作

    (3)建立永久性推普内容宣传牌

    4.其它事项

    (1)将推普活动纳入学校日常管理工作,做到每学期有计划、有整改、有措施、有表彰、有总结、有纪录、有相关档案材料。

    (2)推普活动要与课堂教学相结合,充分发挥课堂教学渠道作用,大力倡导在公共场合讲普通话的习惯,实现广泛交流。

    (3)推普活动要与学校精神文明建设相结合,与德育活动相结合,在相关的师生活动中落实推普工作。

    (4)推普活动要与构建和谐校园工作相结合,将推普活动视为构建和谐的组成部分。

(5)把推普活动和使用规范汉字作为校园文化建设的重要内容。

    ()自查自评(200812)

    对照评估标准,进行自查自评,写出自查自评报告,做好评估资料的收集、整理、归档工作。

    ()评估检查(20091)

    迎接县语委办评估组对我校进行评估检查。坚持以评促改、以评促建,重在提高的基本原则。检查的主要内容及步骤如下:

    1.学校领导汇报有关语言文字工作情况。

    2.对照《评估标准》规定的指标要素,配合县语委办检查

组进行实地检查。

    3.听取反馈意见,加强整改。

    ()整改提高(20092)

学校对照《评估标准》,针对县语委办评估检查中发现的问题进行整改,查漏补缺,完善提高,并进一步进行全面性评估资料的整理与充实。

()申报验收(20093月)

学校在全面整改的基础上,对评估档案资料进行系统整理,确保无误,向上级申报验收。

()迎接评估(20094)

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